“老师，能不能把我家孩子的座位调到前排呢?他视力不好，小时候就近视了，坐在后排可能看不清黑板。”每当老师遇见这样的家长时，老师是最为难的，毕竟，教室的座位是固定的，把一个学生调到前排来，势必要让另一个学生到后排去。一个班级里的学生有很多，老师不可能特殊去照顾一个学生。如果每一个家长都向老师提这种要求，都希望自己的孩子能够坐到黄金 位置，那老师也的的确确没有什么好的办法去解决。所以，只能劝家长给学生配好眼镜，本身教室面积也不大，学生都能看清黑板。调座位这事，只能追求公平，做不到绝对的公平，毕竟各有各的想法，所以一个班级基本上都只会确定一种调座位的方法。保证每一个学生都能够坐到黄金位置。

1.按身高排座位

这是最常用的一种排座位，按照学生的身高让高的学生坐在最后排，矮的学生坐在最前排，不高不矮的学生坐中间。这样的排座位方法能避免高的学生遮挡后排学生的视线。只是这种排座位的方法也有纰漏，那就是学生的高矮并不等同于学生的视力，最后家长会找各种理由让老师把自己的孩子调到前排。当调和不了其他矛盾的时候，老师就只能坚定的按照一种排座位方式，按身高排，其他的矛盾再来想办法解决，否则若是针对某一个学生做特殊调整的话，势必会引起其他学生或者家长的不满。

2.按成绩排座位

按成绩排座位的方法是很多老师都喜欢用的排座位方法。基本上都是让成绩好学生坐在前排，成绩差学生坐在后排。希望前面的好学生能影响后面的学生，带动他们一起学习。但是事实却是，好成绩的学生虽然一直都在前面好好学习，查成绩的学生却非常喜欢在后排搞小动作。这种调座位的方法虽然优点很明显，但是弊端也不少。按照成绩再来重新排也是很麻烦的事。所以大部分中学老师都不会选择这种方法。