会有影响，但是不是决定性的影响。而具体有多大的影响还是得具体情况具体分析才行。

我上初中的时候班上有位好兄弟学习成绩一般，但是我都知道他的脑袋瓜那绝对是聪明的，只不过是很多时候心思都没放在学习上罢了。所以整个初一初二的班级、年级排名都不好。

知道初三的时候在一次的考试后的家长会上，他知道了老师谈到了上中职还是上高中的问题(那个年代成绩好的才能上中专，但是中职/技校真的是成绩差去的)，我们班主任是正儿八经的大学生，所以眼界比较高，所以给我们这些成绩比较好的孩子的父母们说的是尽量去高中，然后介绍了拿哪家高中比较保险之类的。而我这个同学的父亲回家后告诉他的是老师建议他的成绩去个好点的中职就行了。

我这好的兄弟不知道是咋的了，一下就不服了起来，觉得自己肯定上高中没问题，而且还能去重点高中，于是就开始发愤图强了。结果最后还真做到了!

他自己后来介绍过他是如何冲刺的——他跟我们另外一位成绩分非常好的同学住得很近，而且从他家哪里就能看到另外一位同学家的窗户，所以每天他都会比这那位同学较劲——什么时候那位同学熄灯睡觉了，他再多学半小时再去睡。结果还闹过一次笑话，我们的那位同学有一次看书看着看着睡着了，灯没关，结果我这兄弟真的是学了快一个通宵，第二天一问才知道搞了个乌龙。

我知道，我说的这件事情并不具有很强的复制性，但是这毕竟是一种可能——即基础不是很差的情况下，一个人是否能够拼得上努力，对最后的成绩影响还是很大的。

初二的排名为什么说影响还不是很大的呢?

除非是基础真的很差，因为这样的话真的是很难追的，否则我们都知道初二新开物理，初三才开化学。而这两门课绝对称不上“容易”，并且都还是中考的关键科目。

所以过去成绩好或者不够好，在这两个变数加入的情况下就有可能给总成绩带来很大的影响。

不过也别太担心了，要知道这两门课毕竟是“从零开始”，一门从最最基础开始学的课程你觉得会有多难?

只要用心听、用心练、多做总结是不会学不好的。

初二的排名影响又很大!

说影响不够大是从知识的本身或者说是学习的本身来谈的，但是我们都知道，影响学习成绩的东西不光是学习的本身。

例如：

1、学习的方法和习惯

变化最大的是在理科的学习上，无论是数学还是物理以及未来的化学，对于一个学生的思维能力是有一定要求的，如果过去的学习方式仅仅是靠刷题、靠记忆的方式来提高分数的，那么从初二开始就会明显感到吃力了。

再有就是如果过去的学习方式考的是疲劳战术、反反复复的练习，那么随着越来越接近中考，只是总量以及只是难度的本身增加，使得这种学习的效率会越来越差，甚至会出现完不成既定任务的可能。