吴治华和兰旭在新教师岗前培训报到点合影

楚天都市报记者 揭明玥 实习生 叶海娟 摄影：楚天都市报记者 黄士峰

她叫兰旭，曾经是深圳一家上市公司财务主管，因深藏心中的教师梦，她从零开始，回到老家，成为武穴市唯一在农村小学任教的全日制硕士研究生;他叫吴治华，辞职前在深圳一家国际物流公司任业务主管，如今已扎根家乡村小学6年。他们是相濡以沫的年轻夫妻，更是扶持前行的教学伙伴。

在农村小学的生活，是艰苦的，但也是幸福的，班上的57个学生都是他们的孩子。给孩子们洗发梳头，带他们走上舞台，为他们打开科技之窗……6日，同在湖北省武穴市大法寺镇李边小学五年级(3)班任教的80后夫妻教师吴治华和兰旭，得知自己被学生们推荐为“荆楚好老师”，既开心又感动。

因为爱情与梦想 硕士教师毅然留守乡村

6日，楚天都市报记者见到吴治华和兰旭夫妻俩时，他们还在湖北经济学院大学生活动中心，忙着对接2019湖北省新教师岗前培训的报到工作。“我们虽然都是筹备组成员，但一天下来都没机会说上几句话。”兰旭笑着说。

5年前的夏天，兰旭也是这报到教师中的一员。35岁的兰旭回忆，2009年，她在河北工程大学企业管理专业读完硕士后，便应聘至深圳一家上市公司从事财务工作，逐步升职为部门主管。

“我从小就想当老师，大学填志愿前面全部填的师范院校的师范类专业，工作后也一直很关注家乡武穴的教师招聘动态。”怀着这份梦想，2014年初，兰旭辞职回家，专心备考湖北省农村新机制教师。她至今仍是武穴市农村小学教师中唯一的全日制研究生。

兰旭说，刚到学校时，她被眼前的场景惊呆了：小平房宿舍墙面上，密密麻麻的蚊子，还有个头特别大的蜘蛛到处爬，床铺用木板搭的，宿舍背后是一片菜地，不仅异味难闻，还偶有蛇类爬进。一场暴雨过后，宿舍全部被淹;到了冬天，破旧的门窗挡不住凛冽的寒风。

在深圳过惯城市生活的她，也曾想到离开。2015年，兰旭和吴治华分到一个班，分别教语文和数学。吴治华比兰旭提前一年入职，回家乡前也曾在深圳工作，是一家国际物流公司业务主管。两人同龄，又有类似经历，在工作的朝夕相对中，两人相恋了，并于当年领证。“三年期满时我们都可以有其它选择，但想到孩子们的依赖，想到每年秋季办公桌上源源不断地由孩子们偷偷送来的桔子，我们选择了留下。”

在今年的湖北省新教师岗前培训中，吴治华(左一)接待前来报到的新老师

放弃蜜月和婚戒 自筹资金改善教学设施

由于都有在一线城市工作的经历，领证后不久，夫妻俩就同时发现：农村孩子的课余生活太单调，打弹珠、跳橡皮筋、拍纸画等游戏，似乎是他们全部的娱乐。“低年级玩这些尚可，高年级学生应该有更多有趣而科学的玩乐方式。”吴治华回忆，当时，他们就做了一个共同的决定：分头说服双方父母，不要彩礼、不办婚礼、放弃婚戒、取消蜜月，将省下来的几万元钱，为孩子们购买儿童书籍、笔记本电脑、乐高积木、机器人等。

这些自备的教学用具，给这些农村孩子开启了另一个世界：数学课上，吴治华让孩子们搭积木，拼装构建几何体，用机器人小车来理解相遇问题、追击问题。语文课上，兰旭带着孩子们看绘本故事，写读书笔记，走出教室，走进自然，他们边画画边学《荷花》，边剪纸边学《花钟》。以前只能用眼睛看、用耳朵听、用脑子记的课程，现在可以玩起来了。

除了平时上课，两人休息时也多是一起翻阅书籍、请教名师、加入在线学习团队，不断更新教育理念，大胆尝试翻转课堂、项目式教学等新的教学方法。彼此在书本或网上看到好的教育文章，都会及时与对方分享。前段时间，即使工作在忙，回家后夫妻俩每晚都会一起看《百家讲坛》浙江省语文特级教师、杭州师范大学教授王崧舟主讲的《爱上语文》。

吴治华介绍，虽然两人所教科目不同，但教育其实是相通的。记得2年前，妻子被安排进了学校语文主题阅读组，对设计课程非常迷惑，而他平时看了很多关于教学设计的书籍，在他的引导下，妻子得以尽快适应新的教学任务。

用爱心搭建舞台 让每一节课都走进童心

教育孩子就要了解孩子，走进他们心里。多年来，非师范专业的兰旭，一直自学教育学、心理学，并取得了二级心理咨询师的资格证，她如今也成了孩子的团体心理辅导课老师。2016年，宝宝出生了，夫妻二人更能理解班上留守孩子时而忧郁时而胆怯的眼神。兰旭常说，班上57个孩子都是他们的心头宝，跟自己孩子一样。

球场上，吴治华陪着孩子们踢球、做运动;操场上，兰旭和女孩子们打成一片，比谁跳绳更厉害。留守儿童小梦(化名)生活习惯不好，经常不洗头，有时还会长虱子，兰旭常带小梦去宿舍给她洗头，还随身携带一把小梳子给她梳头，并不时鼓励她“爱干净了”“变美了”，渐渐地，小梦判若两人，变得既乐观又上进。

在教学上，吴治华和兰旭都很推崇“舞台教育”，在他们心中，只要提供足够的舞台，农村孩子也能闪闪发光。五年级上册语文有篇剧本《半截蜡烛》，兰旭改变以往的上课模式，将常规课变成表演课，让孩子们自由组合成小组，再讨论剧情，分析人物性格，再在舞台上极可能地去还原和演绎。在一次又一次积累下，今年六一儿童节，该班57名孩子还自编自导排练了一幕舞台剧，他们在表演中对文章的解读，让兰旭都很惊叹。

教室里，讲台就是舞台;课间时分，操场就是舞台。舞台也可以来自创造，兰旭搭建了传统文化舞台，教孩子们茶艺、剪纸;吴治华搭建了创意舞台，教孩子们编程和机器人。舞台教育也让孩子们受益匪浅。黄梦媛同学平时很普通，加入剪纸活动后，兰旭发现审美很好，就推荐给了吴治华。在吴治华指导下，黄梦媛同学如今成了班级的文艺骨干，去年还获得湖北省中小学电脑制作大赛电子报刊三等奖。

兰旭为女学生梳头

土娃也能当创客 教师伉俪成学习之典范

吴治华和兰旭对前沿教学理念的实践，让学校也迎来了生机。科技社团中从最初的3名学生发展到今天的80人。每天的托管时间，这些农村孩子们在学校学起了编程、3D打印、激光切割、无人机等高科技知识。吴治华介绍，他大学读的国际贸易，之前对编程一窍不通，他买来10多本相关书籍，每天学习到晚上2点多。

去年，李边小学的“土娃创客工作室”正式成立。当年5月，工作室负责人吴治华老师带领孩子们第一次参加湖北省中小学电脑制作大赛，就获得了一等奖。今年5月，孩子们再次参赛，不仅获得“太空挑战”项目一等奖，还以第一名的好成绩，入围全国总决赛。上个月，这群土娃娃走出荆楚，在山东与全国顶尖小创客比拼，在第13届全国中小学电脑制作活动机器人组中，斩获三等奖，成绩在湖北省5支代表队中最好，且是唯一一支农村学生队伍。回到学校，在班级分享会中，冠军队员李家豪说：“这次比赛，我最大的收获是，我再也不觉得城里的孩子比我们强了。我们能比他们更优秀。”

武穴市大法寺镇李边小学校长田喜书说，吴治华和兰旭夫妻在教育教学上敢于创新，将最前沿的信息化教学技术带到农村小学，能吃苦、肯钻研，这也激励着学校其他老师用现代的教育方式和理念，让孩子获得真正的成长。