摘要：看到这个题目，相信大家都很惊讶吧，别人都盼着自己成绩赶超或前进，而此时，我的成绩在退步，但一点都不紧张，因为对各科知识点巩固的时候，我还能对知识点做查漏补缺，80天，认识到自己不足后，认真对待，足以让我的成绩足以赶超。谁笑到最后，才是真正的强者。
其实，许多高考前退步的学生，却会在高考取得好成绩，对他们来说，成绩下滑，反倒是件好事。他们是怎么调整的呢？家长怎样帮助成绩下滑的考生呢？
在高考前成绩下滑，其实是一件好事。在我们咨询过的学生中，就有很多案例，是在高考前退步很大，却最终在高考力挽狂澜、金榜题名。
考生A，理科考生，高三长期稳定在前10名，却在高考前退步到年级30多名，但最终获得市理科状元，考入清华大学。考生B，文科考生，在高考前100多天时，成绩下滑到400多分，一度产生退学想法，但最终高考595分。
这些案例证明，高考前成绩退步并不是末日，相反是一件需要开心的事，因为成绩退步的同学会比没有退步的同学多三个机会：
第一，痛到临界点。人往往在痛苦中才能醒悟，一种钻心的悲伤感和失落感，惊醒了还在混沌或幻想中的考生，他们告诉自己，“不能再退了”。穷则思变，清醒的他们就产生了想改变的意愿。
第二，成为自己。这是想改变的意愿的第一步，他们能够在心理老师的帮助下，成为他们自己。高三的同学普遍爱比较成绩，所以压力巨大，考一次试就会让情绪波动几天，这无疑会降低学习效率。而一个退步的考生，在经过适当的心理疏导后，就会达成这样的观念：我已经不需要和别人比了。这反而让他成为了他自己，从相互比较的牢笼中挣脱出来，投入到纯粹的学习中。
第三，直击弱点。这是改变的意愿的第二步，找到弱点，有方向的突破。一次大的退步，会暴露考生学业上、心态上的许多弱点，让考生知道，我的哪一科、哪一节还没有把握？我上次为什么会在一道选择题上卡了20分钟？考生就能针对性地解决问题。
这三个机会，让考生回到了最佳的状态，这就是考生A能上清华、考生B能提高100分的原因。
那么，在考生出现退步时，家长应该怎样做，才能帮助考生呢？
接受“别人赶上来了”的事实，不让孩子心里不平衡
成绩下滑了，孩子心情肯定不好，此时你说什么都是错的，唯有以充分的信任，去陪伴才是对的。等孩子情绪稳定下来以后，引导他去尊重事实，承认别人赶上来了，在此基础上我们才不会心理不平衡，就能调整好心情。
接着要引导孩子，要看到这件事的好的一面：同学赶上来是好事，我们是和同学一起与外校的同学竞争，而不是本校同学之间的竞争。多一个同学赶上来，就会多有一个可以讨论问题的同学，这太好了。
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