(2)雅思考试:包括“听、说、读、写”四种能力的英语水平测试
雅思与托福,大同小异。虽然雅思是英国剑桥设计的题目,但是其本质也是英语水平测试,检验学生在听说读写方面的英语实力是否达到大学入学的资格。
雅思听说读写四个部分所需要能力的相关情况,可以参照上文的“托福各部分的相关能力表格”,但是二者也不是完全相同,其差异如下表所示:
托福雅思差异表
考试部分 |
托福 |
雅思 |
单词 |
二者基本相同,但是一些单词的拼写稍有差异。托福用美式拼写方法,但是雅思用英式拼写方法。 |
|
阅读 |
托福文章是为了托福考试量身定制的阅读文章,体量、题量、难度等都有精心校对。 |
雅思文章主要取材于报刊杂志等,连字体都是五花八门的。 |
听力 |
美式发音 |
英式发音 |
口语 |
机器录音,回答问题的时间精准计算到秒钟。 |
考官面试,回答的问题以及回答时间都会因人而异。 |
写作 |
笔记型写作+essay |
图表讲解+essay |
由此可见,雅思的阅读对于阅读实力提出了更高的要求。考生需要能够踏踏实实读懂外国报刊的内容才能确保雅思的阅读得到高分甚至满分。
这不是简单依靠培训可以达到的,必须要有日常英语的实力提高。同样,雅思作文的图表写作也是中国学生的短板,因为在我们的日常教育中,data analysis(数据分析)并没有列入常规课程内容。
因此,雅思的培训,需要把实力和技能提高相并举,单纯强调技巧很难成功,尤其是作文和口语两个方面。其培训提高表可以大体参照一下上文的“托福培训提高表”。二者大体相同。
(3)SAT考试:需要用心准备的美国高考
SAT和ACT是美国当下比较常用的两项高考,但是二者又不完全相同。SAT考试具有四个部分,其相关的能力如下表所示:
SAT各部分的相关能力表格
考试部分 |
相关能力 |
语法 |
把各种语法知识镶嵌在阅读文章内考核。每篇文章的阅读量大致800词左右。读不懂文章,则不能做对题目。但是仅仅读懂了文章,也不保证能够做对题目。 |
数学 |
综合考核美国高中的数学知识。对于中国考生而言,这部分相对简单。中国考生的数学目标分数定为满分。 |
写作 |
事实上,对于SAT的具体难度的理解,还是“高考”这个词更为恰切。作为通行美国的高考,SAT的作用是把所有希望在美国的大学入学的考生的能力分成三六九等,因此,这项考试的难度可想而知。
任何说SAT简单或者不必用心准备的言论都是经不起事实推敲的。由此也可知:SAT的培训是将日常教学和考试训练相结合的过程,并不是一个短期的任务。
以下给出了一个比较另类的表格,列举了与SAT考试题目相关的学生的短板。
SAT各部分相关能力的短板
考试部分 |
美高,国际高中 |
普通高中 |
单词 |
单词量不够且不自知,需要集中强化背诵 |
单词量严重不够,需要集中强化背诵 |
阅读 |
相当一部分美高和国际高中的学生平时在校的阅读就不是很认真,导致他们在阅读中一半靠读,一半靠猜。 |
阅读水平较低,耗时比较久,读过的内容不太记得住,做题的时候常常需要来来回回的看。 |
语法 |
美高的学生没有系统学习过语法,语法反而是他们的短板 |
普高学生的语法水平反而要高一些。 |
数学 |
美高学生的数学需要系统的补习,其中一些内容在美高居然没有教授过。 |
普高学生的数学水平高,数学这一项往往可以达到满分。 |
写作 |
这个方面美高和国际高中学生的基础要略好一些。 |
国内高中没有教过这种写作,需要认真的学习和系统的练习。 |
由这张表可知:普高学生为什么在很多次的SAT考试中,都能取得比美高和国际高中学生更加理想的高分?那是因为他们知道他们自己的不足,并且愿意为此付出努力。相较而言,一些美高和国际高中的学生反而容易疏忽大意,从而让自己的SAT分数不能充分彰显自己的英语实力。
因此,在SAT备考中,学生和家长都需要认真对待,不能轻敌,从而才能达到自己的预定目标。