美国大学申请材料如何准备重点考查什么成绩(2)

　　托福、SAT等标化考试准备

　　“台上一分钟，台下十年功”，这句话用来形容托福、SAT、ACT等国际大型标准化测试的准备过程丝毫不为过，然而目前国内大多数机构和家长仍然将这种考试准备看成是一种短期的培训过程。为了纠正这种错误意识，下文首先对各个考试的要素做一个精简的分析：

　　(1)托福考试：包括“听、说、读、写”四种能力的英语水平测试

　　目前大多数机构为托福考试准备的培训课程平均用时80小时左右，但是请各位家长参阅如下的托福相关能力表格，并且认真思考：如果学生在某方面能力薄弱，是否通过20小时(80/4=20，听说读写每个部分的用时是20小时左右)的强化培训就可以瞬间提升上来。

　　托福各部分的相关能力表格

考试部分	相关能力
阅读	可以读懂各个科目的大学本科介绍型学术文章，并且答对相关的问题。这些科目包括但是并不限制于：地理地质、天文、生物生理、考古人文历史，等等。每篇文章包含13-14道题目，阅读量为1500单词左右，要求在20分钟之内完成。阅读的整体单词涵盖量为15000左右，其中核心单词是7000左右。
听力	可以听懂与大学学习生活有关的对话和大学课堂上老师的讲解。课堂讲解(lecture)的科目包罗万象，包括但是并不限制于：地理地质、天文、生物生理、考古人文历史，等等。其中涉及的单词也不仅限于英文，有一些法文、德文、意大利文等的人名和术语也会涉及。与大学学习生活有关的对话(conversation)会涉及大学生活的各种场景，包括但是并不限制于：图书馆借书、租房、交通、校外打工、实习，等等。这些听力段落只会播出一遍，没有重复，要求学生边听边记，然后凭借记忆力和听力笔记来回答听到的题目。其语速就是美国日常会话的语速。
口语	在规定的时间内（45秒或者60秒），完成对于观点的阐述和支持，对于事情的重述和评价，或者对于上课内容要点的重述。要求语言流畅无语错。
写作	可以快速记录上课的笔记，也可以针对某一话题完成一篇小议论文。托福的综合作文是让学生3分钟内阅读一篇文章，记录要点。然后听一段讲解，针对该话题有另外一番阐述。而后在20分钟之内将自己将所读所听总结成一篇说明型文章，记录所有的要点，并且阐明其相互之间的关系。这类文章直接针对的就是在大学上课时记笔记的能力。托福的独立作文是议论文，要求学生在规定时间内（30分钟之内）对于某一论题阐述自己的观点并且用推理论证和事例来证明和支持自己的观点。这类文章在大学中应用广泛，是之后的学术论文的基础。

　　由以上表格不难看出：托福作为一门英语水平的测试，其目的是检验学生是否具有在美国等英语类国家上大学并且顺利接受知识传授的能力。

　　因此，托福的分数反映的是学生实际的英语实力。比方说，如果学生的英语单词量只有4000，那么他的托福阅读无论运用何种所谓技巧也不能真正读懂，当然也就不可能获得理想分数。

　　因此，托福的培训提高所经过的路径由下表所示：

　　托福培训提高表

考试部分	日常积累	考试培训
单词、语法等	从小学到中学的英语学习中，逐渐积累单词，语法，听力，写作的基本能力。将单词量提高到6500+	通过单词加前缀后缀，或者变换词性等方法，将单词量从6500+扩充到15000左右。
阅读	对于单词、语法、句法、段落结构等内容要熟悉，对于中心思想，文章构成等基本架构要能够掌握。对于天文地理等各科目知识有基本的掌握。	集中强化托福考试中经常出现的文章题材和内容，整合已有的各项阅读知识，分析题目的特征，提高做题的正确率。
听力	单词的发音要熟悉，基本的美式英语的语调要熟悉，吞音连读等特征要基本掌握。	集中强化托福考试中经常出现的听力场景和话题，学会边听边记的本领，提高做题的正确率。
口语	单词的发音要熟悉，基本的美式英语的语调要熟悉，吞音连读等特征要基本掌握。口语演讲过程中的语法要加强，避免语错。	集中强化托福考试中经常出现的口语话题，注重语法正确和时间感，保证可以在规定的时间内完成话题，提高口语的分数。
写作	对于单词、语法、句法、段落结构等内容要熟悉，对于中心思想，文章构成等基本架构要能够掌握。	集中强化托福考试中的两种写作模式：综合写作和独立写作。

　　由上图可见，日常的英语实力的积累是基础，如果没有日常的英语实力，单靠托福培训是不能够有效提高分数的。

　　因此，家长和学生在确定学习托福之前，要给学生做一个精准的英语现有水平评价(该评价通常需要在一番测试之后给出)。

　　通过准确的评价，知道学生目前在单词量、听说读写等方面各自达到什么水平，有什么欠缺，从而才能帮助学生制定更加科学有效的学习计划。

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