点击上方“校长会” 可以订阅哦！
在这里观察学校
在这里理解学校
在这里建设学校
“校长会"凝聚全国教育精英，提炼中国教育智慧，与您一路同行！
每年暑假，Alex都会参加各式各样的夏令营，从林间探险、定向寻宝，到做化学实验、玩物理游戏，每一个夏令营都不仅好玩有趣，同时也会教给孩子们很多知识，开拓了他们的视野。
今年放假20多天以来，头10天Alex全神贯注地在赶他的自学荣誉化学课程，上周还参加了数学竞赛夏令营，而这周，则迎来了重头戏——参加本地最好的公立高中举办的创业夏令营（LifecycleofBusiness）。
去夏令营的前一晚，根据学校的要求，Alex做了一份“企业家DNA”的测评，得出的结果：他的主要DNA显示为创新者（Innovator）。创新者的一般特点是富有创意、能设计创新产品、拥有无限的科研潜力，并有改变世界的愿望；而劣势是在商业策略以及问题解决、销售意识、处理矛盾如开除员工、激励谈判等方面不足。这个测评并非只是给夏令营学生做模拟商业游戏时闹着玩用的，报告还为被测评者提出了不少职业和创业的建议。
夏令营第一天结束，Alex竟然是生着气出来的，这是他无论在校内还是校外的学习活动中都非常罕有的情况。
细问之下得知，在夏令营活动时，根据“企业家DNA”的测评报告，各人都有一个角色，比如创业者（Builder）、创新者（Innovator）、机会主义者（Opportunist）、专家（Specialist）。每个人都准备了一份简历，寻找被聘用的机会。好几个创业者看了Alex的简历都乐意聘用他，他就选了一个看上去还不错的创业者，加入了他的团队。加入团队后的首个任务就是要讨论生产什么产品。
作为创新者，他提出了好几个自认为非常有新意的方案，但每个方案总会有个别团队成员有异议。根据游戏规则，只要团队中有一个人反对，方案就不能通过。而且，异议者不需要给出很多理由，“听不懂”或者仅仅是“不喜欢这个主意”也能构成异议。
Alex认为他的方案明明已经得到大部分组员和老师的赞许，最后却因为有个别人不理解或不同意就被迫放弃，而且反对的理由又缺乏说服力，实在让人气不打一处来。
而当团队中其他角色提出方案时，他又觉得这些方案毫无新意，也反对了很多个，直到最后才不得不同意其中一个，但他心里十分郁闷。
接下来，当每组拿出要生产的产品去做初步评估时，他们才知道，如果采纳创新者的方案会得到更高的资金，现在通过的方案得到的资金将会很有限，但此时改方案为时已晚。这无疑将影响未来几天的后续产品开发等工作。所以Alex说，当时自己对团队及产品都已经灰心丧气了。
听完他的描述，我觉得这个夏令营真厉害，可以把经济社会的现实如此鲜活地展现在孩子面前，他遇到的问题我们何尝没有遇到过？他沮丧的心情我可以理解，但面对真实问题时也不能回避，毕竟众口难调，谁的主张或意见能说一定就是完美和唯一的？
这天晚上，我和他分享了一些自己以前工作时的经历和体会，并鼓励他明天继续去面对这些问题，同时我还提醒他，在讨论时绝对不能情绪化，因为情绪会扰乱他的思维，对于团队合作也只有百害而无一利。
第二天去夏令营接Alex前，我还有些担心他是否能调节好自己的情绪，能否以积极的心态继续投入他们这个五人“创业公司”的筹备工作。他会是满血复活呢，还是会遭受到更多打击？
只见Alex走出来时故意装得面无表情，我问：“今天过得怎么样？好玩吗？”他一下子忍不住绽开满脸笑容，开始滔滔不绝地跟我聊了起来，从停车场一直讲到快到家。
他说：“今天晚上我要做个作业，是我们这个产品的宣讲展示（presentation），是我主动提出要做的。”他们昨天决定做的是一个软件产品，虽然他是在自己的创意无法得到全部团队成员通过的情况下才勉强同意这个方案的，但他经过一晚上的思考想通了，觉得虽然不是自己想做的方案，但作为团队的一员，依然想做出自己的贡献。
而且如果能做好这个宣讲展示，可能评委就会看好他们的产品，公司就能获得一笔很大的投资，整个团队就有机会翻身。
可是组里的成员都不太会使用软件，于是这个重任就落在了自告奋勇提出计划的创新者Alex身上。
几句话讲完这个任务后，Alex开始讲他们今天的活动：一个特殊的扑克游戏。这套扑克游戏的赢家将是“顾客数量×长期收益－研发费用－市场推广费用－物流费用”后所赢金额最高者，也可以理解为是占市场领导地位的企业。每人手上有各种牌，可以从他人手里赢取各类资金以及顾客，但同时也面临被对方赢去各类资金和顾客的威胁。这个过程中，还有法律起诉等牌可以使用。
Alex兴奋地描述他是怎么先赢后输、然后又反败为胜的惊险过程，他说自己幸运地拿了一手好牌且打得好，最后以绝对优势在自己组胜出，而且也以绝对优势在整个夏令营中胜出，被冠以“顾客之王”（Kingofcustomers）以及“财富之王”（LordofMoney）两个称号。难怪今天出来他会这么高兴。
夏令营第三天的任务是各组完善产品设想，“公司”成员决定研究和制订市场策略和盈利模式，因此打算到芝加哥著名的芝加哥商品市场去（ChicagoMerchandiseMart），尝试向真正的投资者讲述创业设想、筹措资金。
他们一行人来到芝加哥商品市场，然后进入一个名叫1871的公司进行当天的重头戏：为自己的产品发展融资。1871公司的名字起源于纪念1871年芝加哥大火后的重生，是一家数字创业公司的孵化器。
在这里，小组将向三个真正的投资者介绍自己的产品构思、展示模型、讲述市场策略和盈利模式，并回答他们的问题。Alex的团队进展很顺利，经过40分钟的互动，三个投资人竟然一致同意投资他们的产品！而且他们提出以公司30%的股权融资“30万”，最后投资人同意投资“50万”，要求38%的股权。
当然，人是真人，理念也是真理念，但钱却不是真钱。在美国，就是会有企业愿意支持孩子们这种以假乱真的商业模拟游戏，一是因为这些企业有社会教育共识，二是为了实现社会责任，第三，当然也是发展可能的未来潜在客户，又是一个多赢的局面。
夏令营的最后一天，学生们继续模拟游戏，前4天模拟的是创业第一年的头三个月，最后一天则是模拟后9个月，任务是实施之前提出的想法，进行产品生产、推广、销售并力保公司在一年结束时能够盈利。
下午的最后一个小时是6组学生向家人、到场来宾以及全体同学汇报的环节，非常有趣！现场汇报场面严肃认真，每位学生的态度自然、自信。到了每组宣讲完回答同学和家长疑问时，学生们会落落大方地拿着麦克风走下台递给提问者，再由适宜的组员回答。虽然学生的想法还很稚嫩，也很不完整，但还是体现出不局限于课本和课堂的知识面，以及不错的现场反应能力。
特别值得一提的是，这个夏令营和西北大学优才中心的夏令营不同，报名条件中并没有准入要求（优才中心的夏令营因为所设计内容的程度问题，往往要求报名者是优才生），也就是说，从学业成绩来说，这些营员可能是各种水平都有；从家庭背景来说，各种肤色、种族都有；从基本素质来说，我观察到的是学生都很有热情、敢于想象、敢于提问，沟通和合作能力也不错。
听了几个组的介绍，了解到他们发展的产品分别是智能安全门锁、盲人助行鞋、环保简易房屋、精确视野眼镜、防污柔顺纸以及Alex他们组的快速购物助手软件。
在前一天的融资环节中，有的组如愿达到要求数额，也有的空手而归，还有的超出融资目标但要回报给投资者50%的利润。这样一看，Alex组昨天谈判的结果：原本设想是以30%的股权换取30万资金，最后和投资者谈成38%的股权赢得50万资金，可以说是最理想的。
而在今天的环节中，防污柔顺纸公司亏损了，老师及时进行了分析——竞争者太多、市场推广乏力；其他组包括昨天未能融资成功的组都做到了盈利，而Alex组的利润是所有组别中最高的，因此被放在最后一组宣讲。
夏令营结束了，Alex从第一天气鼓鼓地出来，到结束时的开心、自信、满意，这一切都源于他决定深度参与、贡献自己的能力，使一个并不完善的初始想法被打磨成一个有理有据的主张，并和全组成员通力合作，让这个产品获得了成功。
个人想法并非完美，他人意见也是机会，遇到挫折不轻易放弃，改变态度可以翻转局面的经验，对于Alex来说，绝对会成为他一生的财富。虽然只是一个模拟竞赛游戏，但这个夏令营折射了很多我们在生活中可能遇到的矛盾，对参加的学生从智商到情商都是锻炼，刷新了我们的视野，给我们带来新的感悟和体会，孩子们也玩得尽兴，学得有益！
来源：第一教育
主编：王洋
微信号：
18500644716
编辑： 龚学成
周上力
校长会宗旨：做国内最专业的学校整体提升智库机构和最好的优质学校教育智慧传播平台！
商务合作: 18500644716
投稿邮箱：200652005@qq.com
声明：本公众号原创稿件欢迎大家转载，转载时请务必注明出处“校长会”。本公众号转载的其他稿件，版权归作者所有，若未能找到作者和原始出处，还望谅解。如原作者看到，欢迎联系小编，我们会在后续转载文章中声明。谢谢！
7月21日，在广西柳州一家培训机构，学生在搭建积木 周潇男 摄 中新网柳州7月23日电 (...
原标题：当班主任应是教师的光荣和幸福 2017年9月6日，江苏省盱眙县天泉湖镇范墩教学...
原标题：次仁和普布扎西被西藏大学录取，他们这么说 西藏盲人考生次仁今年参加高考，...
近日，各高校2018级录取通知书已陆续送达新生手中，为了随通知书给新生送出一份有意义...