谈到少儿美术教育，在您的认知里儿童美术教育是什么样的呢?是不是美术老师在前面画个范本，孩子们拿着画笔认真的模仿，谁画的最像谁就画的最好。这样的美术教育模式并不少见，很多美术培训机构要求孩子画画时必须按照老师画的范本来画，画的不一样还要被批评。在传统儿童美术教育课程上，经过机械的模仿，来突出强调画画技法的熟练度，孩子的宝贵天性和属于他们自己可贵的艺术语言就这样被粗暴的模式化的美术教育慢慢磨灭掉了，换来的是孩子们大同小异，整整齐齐的没有生气的标准画面。

在孩子被迫接受示范画的过程中，孩子学习的积极性和主动性被忽略掉，在画画的过程中孩子们没有自我表达的过程，从而丧失了学习的兴趣，在素质教育被提倡的时代，在少儿美术教育中，老师们应该注意教学的方式，要将孩子作为课堂的主体，以孩子的感受为主，这就需要老师们改变传统的教育方式，采用积极引导的教学模式，来激发孩子的自主学习兴趣。

ALK艺美绘专注3~12岁儿童视觉艺术思维创意课程，打破了传统的少儿美术教育模式，通过发现、唤醒、帮助和激励儿童在视觉艺术领域的潜能，培养和鼓励每个孩子心智成长，增强他们的情感和创造性，以增加儿童观察、创造和提升自己的知识能力及艺术表现力，为孩子提供高质量的美术教育，激发孩子的学习兴趣，提升孩子的审美能力。

在ALK艺美绘的课程中，老师采用不同的课堂互动形式，让每一个孩子成为课程的主题，参与到互动中来，激发孩子的学习兴趣。

1、 通过教具演示吸引孩子的兴趣

ALK艺美绘少儿美术教育面向的事3~12岁的孩子，孩子的年龄段偏小，思维模式还处于具象思维模式，ALK在课程上会利用多媒体等教具，播放视频或者幻灯片的方式让孩子融合到情景中，直观的视觉冲击，对激发孩子的学习兴趣有积极的作用。

2、 故事引导为孩子营造想象氛围

孩子都比较爱听故事，ALK艺美绘的老师在课程采用借助故事来引导孩子进行想象，孩子们可以从故事的情景中发挥自己天马行空的想象力，尽情的添加自己想象的元素，引导孩子们的创造性思维，保护了孩子的想象力，激发孩子对学习美术的兴趣。

3、“九部发散联想法”增加课堂互动

“九部发散联想法”被称为ALK魔法教学，在课程上通过色彩联想、形状变化、功能联想、情景想象、角色扮演、元素概括、逆推引导、对比训练、逻辑关系等九个部分增加课程的互动性，在课堂上通过设置一些问题，比如：今天妈妈带你去游乐园你高兴吗?高兴的话应该怎么表达呢?孩子会非常愿意配合老师来表演自己的情绪，通过这样的课程模式，孩子们乐意参加到其中，自然而然就会爱上学美术，爱上思考，爱上表达。

4、 植入创客课程将机会留给孩子

ALK艺美绘将艺术创客课程植入到美术教育中来，就是想要通过这样的课程来培养孩子独立思考的能力以及孩子的动手能力，在创客课堂上，每一个孩子都可以自己的表达自己的想法。创客课程会围绕着自然、科学、人文这样的主题展开，比如：让孩子自己动手制作一辆小汽车，老师在课程上就只需要为孩子提供所需的材料和所需的知识点，让孩子发挥自己想象力和动手能力也创作自己的作品，自由创作会让孩子变得专注，给孩子充分的创作自由，让孩子创造属于自己的奇迹。

5、 少儿美术教育离不开优秀的老师

ALK艺美绘少儿美术教育对老师的要求非常高的，不仅需要有过硬的美术功底，丰富的知识储备，还需要懂儿童心理学。为了提升师资力量，ALK艺美绘总部每一个月都会有教师培训课程，不定期的开展提升培训课程，来提升老师的专业能力，为孩子带来优质的美术课程服务。

6、 用心教育用爱传递增加孩子的自信心

每一个孩子都是天真烂漫的小天使，孩子也有属于自己的表现欲和自尊心，美术老师在课堂上适当的给予孩子正面的肯定，提升孩子的自信心，用心教育用爱传递是ALK艺美绘的教育宗旨。

孩子的绘画中那种清水出芙蓉，天然去雕饰的天然拙趣之美，需要得到我们的欣赏和尊重，更需要得到我们的保护。ALK艺美绘一直强调尊重每一个孩子的个性。对孩子的美术教育，尊重欣赏是前提，先保护后开发是原则。