语文里分值最高的模块就是作文，与此同时作文也是相对来说最难提分的。

那些作文得高分的孩子是怎么写的呢，下面是阅卷老师阅读了大量中考考生试卷后，给出的总结!

给你几个为什么给他们高分的理由。

一篇高分作文，无非六个方面的出色，题目、结构、选材、语言、立意、书写，每一个方面都要用心尽力。当你得到低分时，你一定是拥有稳定得到此分的模式，你要改革，你要创新。

理由一：有魅力的标题

老师看一眼就明白你是扣话题的、扣材料的、你的观点是正确的、你是深刻的、你是有文采的。(如果你平时没有饱读诗书，不要求文采，符合前三点就可以)

理由二：作文标题是观点句

如果你不能起——“云在青天水在瓶”“闲雨轻敲鱼鳞瓦”“园花寂寞红”“庄周的燕子”之类的名字，那么可以换成——“适应环境，成就梦想”“现实是船，理想是帆”“抑制诱惑，坚守自我”之类的也行呀，

但请你千万别起“论毅力”“我的想法”“环境的作用”这种太笼统的!(尽量具体鲜明)

开头的三个目标：在三到五行里完成“扣题、亮观点、展示文采”，尽量引用、用修辞、语句整齐、语言精练。

能让人一眼看明白的就不要让他看两眼，能让人两眼看明白的就不要让他看三眼，能让人三眼看明白的——你基本失败了!

理由三：多段式

一篇八九百字的文章，只分三段，显得层次很不清晰，而且三段式几年前就被舍弃了，比较老旧!

另外，那最美的一句、最精练的一句、最诗意的一句、最扣题的一句、最对称的一句、最发人深省的一句、最让人过目难忘的一句，总之你最得意的一句、最能体现你水平的一句，要给单独放在一个醒目的位置，开篇或文末!

理由四：选材很妙

苏轼被贬、屈原跳江、陶渊明归隐这些选材，阅卷时百分之八十都用这些材料，绝对审美疲劳。

所以，看题目第一眼就想到的东西不能写，第二眼看到的也不能写，看第三眼想到的才能写。

写《时间在流逝》能想到“逝者如斯夫，不舍昼夜”就算不错了吧，但当年阅卷现场以这一句开头的作文还是让人看厌了。好，你肯定会问“老师我没有素材怎么办，怎么积累素材，要不要读点书”?

同样作为一个语文老师，我觉得到这个时候也没有积累素材的必要了，因为每一个人积累的素材都足够了，关键是提取问题。

什么叫素材，只有内化成自己能用的才叫素材。

并不是惊天动地、扣人心弦的才叫新颖的材料，否则中考作文就变成电影、迷幻小说的大比拼了

孩子，你会接着问，那老师你让我写什么呢?

这个世界上最伟大的文学都是写生活琐事的——《红楼梦》《背影》《项脊轩志》

其实教材上有多少我们可用的例子，但你总是嫌太俗，其实，最俗的是苏轼、屈原、陶渊明，而多数人对教材上的例子却熟视无睹。所以他们变得新鲜起来，巴金是新鲜的，韩愈是新鲜的，龙应台、迟子建也是新鲜的，教材上的东西会感动语文教师的。

你只要熟谙一个人，深究一件事，细读一本书就有无尽的源泉。

当然在同等条件下，你要记得写《红楼梦》贾史王薛林都是不能写的，但你知道焦大吗，你知道巧姐吗?你要记得写《三国演义》刘关张曹周诸葛都是不能写的，但你知道荀彧吗，你知道徐庶吗?

可以写名著里，没被大家写烂的人物。

你要是喜欢出行，最好不要写黄山、泰山、五当山，可以写北京的香山、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、潭柘寺的钟声。

最后、需要锻炼自己的能力

1、文章不能太俗气，要积累自己的素材、学会灵活调用。

2、要发自内心，语言要诚实，锻炼表达自己的想法。

3、要会从不同角度看同一问题，锻炼自己从多角度思考同一件事。

最后想对孩子说：语文还是要自己平时多积累多练习多思考，到中考考场上才会触发更多的灵感;语句才会精彩而真实。