校园“奥斯卡”颁奖盛典星光闪耀 福田中学特色育人个性飞扬
有这样一群高中生，编剧、拍摄、剪辑、表演、导演，干起电影专业的活来有模有样;有这样一项校园活动，西装、礼服、红毯、星光熠熠。5月18日，福田中学举行第五届微电影节颁奖典礼，这个承载学子电影梦想的舞台也见证着该校传媒艺术特色教育五周年的点滴。一届又一届心怀电影梦的少年从这里走过，由此踏上了更加广阔的艺术殿堂。
作为广东省首批国家级示范性高中，福田中学秉承“为文明中国培养合格公民”的理念，开放办学，传媒、美术、体育、科创四大特色教育初显峥嵘。作为全市首个被中国传媒大学青睐并授予教育基地牌匾的学校，福田中学营造活跃育人环境，打造活力教育体系，让每个有梦想的学子绽放个性的花朵。
点燃艺术热情 让学子在挑战中成长
当日，学子们化身明星走向红毯，获得优秀微电影金银铜、最佳导演、最佳男女主角等12个奖项的学子陆续上台发表感言，现场仪式感满满俨然校园版“奥斯卡”颁奖盛典。“为学子表达自我、展示风采、发挥特长搭建平台”，校长王德久表示，微电影节是福中特色办学最闪亮的名片，重在培养学生传媒素养，深挖学生艺术潜能。
本届优秀微电影金奖作品《梦想之弦》主要讲述一个中学生追梦的故事，高二学子陈梓聪是该剧的导演兼男主角。他坦言，男主角在追梦过程中的不自信和迷茫与自己有几分相似，执导这部作品的初衷是渴望传递一种“追梦贵在坚持”的正能量。
陈梓聪妈妈一开始觉得儿子的想法不现实，直到孩子的作品在老师指导下有了突破，妈妈震撼了。“影像表现力、影像叙事能力、积极情感表达力都有了提升”，中国传媒大学专家宋素丽点评了这部作品。她说，对积极情感表达力的提升是《梦想之弦》最难能可贵之处，片子中，青春年少的懵懂、困惑甚至情感的困顿最终都没有阻挡积极成长的动力。
“支撑我完成的信念就是，完成下来就会有结果，如果半途而废就会什么都得不到”，陈梓聪因为拍摄微电影而从中萃取出来的那份坚持和自信也将成为他日后学习的强大动力。微电影节点燃福中学子对电影艺术的极大热情，更重要的是，让学子在创作中重新发现自己，在挑战中成长。
注重借力发展 让高中教育和高校衔接
五年来，福中学子创作出微电影作品百余部，这些影像故事或聚焦校园，或反思成长，或关注社会，用镜头领略多样世界，展示了福中学子广阔的视野和深挚的情感。
时间的指针回拨到2013年春，传媒班诞生。教师奔赴播音主持、表演、编导、摄影、数字媒体艺术五大专业课程课堂，自己耕地、播种、除草、施肥;学生晨练、演讲、辩论、影评、采风、排练，课堂成了舞台。
此后的两三年里，每当上一届传媒班学子开始奔赴全国各地考试，下一届传媒班学子就已在福田区戏剧节崭露头角。2014年6月，一批学子高分通过了国内顶尖传媒大学专业录取，更有学子凭借微电影作品敲开上戏的大门。2015年及2016年6月，黑马频出，福中连续两名学子获得中国传媒大学影视表演专业全国状元。
福中培养出一批优秀的传媒影视后备人才，自然而然也沉淀出一套传媒艺术特色创建策略。它组建自己的团队、送老师外出深造、请专家来校指导、聚焦学生核心素养，而且注重办学借力发展。2017年中传“国家大学生文化素质教育基地”挂牌福中，让高中教育提前和高校衔接，这是福中远瞻设计育人环境，打造活力教育体系的缩影。
福田中学整合教育治理体系，构建“课程研究中心”等“五大中心”文化。其中，培养学生“右脑思维”能力，为学生营造适应未来发展环境为出发点的“艺术体育教育中心”便是一个途径。(方壮芳)
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