泉州六中高级教师李庆新和泉州第十五中学初三物理备课组长、高级教师杨为国在分析中考物理考试时指出，物理试题注重实验探究能力的考查，实验题所占的比例高且难度高，要重视物理实验的复习，培养学生的实验探究能力。□本报记者 曾聪虹 陈士奇
泉州一线教师分析中考命题方向
细心审题规范答题
李庆新老师认为，最后复习阶段要注意整理知识网络，市质检能很好地检验学生初中物理知识网络的完整程度，考试中出现的错误要认真分析，从中发现哪些知识还没有掌握。花时间参照《福建省初中物理学科教学与考试指导意见》将知识梳理清晰，系统归类，并融会贯通形成知识网络。要讲究做题策略，精力不应全放在对某些技巧性很强、难度很大的试题的钻研上，而应在全面系统复习的基础上，重点对其中的错题有意识地反复练习，直至纠正错误。同时还要定期反复识记，及时总结解题思路与步骤，这样可以在加强记忆的同时避免再次出错。注意学科特点，中考实验题所占的比例很高，且在不少填空题、选择题、计算题等题型中也渗透着实验观点、方法。要熟悉基本实验仪器的使用方法及注意事项，对一些典型的实验，特别是课本中的科学探究实验，除了要重视其实验的原理、器材、方法步骤、数据处理、误差分析等实验细节外，更要注重科学探究过程中的猜想能力、设计实验能力、解释和表达实验探究结果等能力的训练。
要培养应试技巧，认真审题，正确理解关键词语，仔细挖掘隐含条件，排除干扰因素，在认真审题的基础上规范答卷。选择题应注意题干与选项的关系，四个选项都应看一遍，仔细比较、推断出所需的选项。特别要注意题目是要选出正确的还是错误的选项，避免出现方向性错误。填空题注意语言要规范、通顺、不写错别字等。作图题画图要用铅笔和三角板，无关的不能多画，相关内容不能漏画，要防止力的示意图、光路图没有画箭号。简答题要用物理规律、物理概念去分析论述，所谓的物理规律、物理概念通俗地讲就是物理公式。实验题应看清测量仪器的量程与刻度，防止因读数错误导致后面相关的内容连续失分。若题目是要设计探究实验，可以模仿课堂上已做过的实验，这样把握比较大。若是要叙述实验步骤的，可以画些简图帮助说明。计算题应细心审题，看准关键词，挖掘出隐含条件，分析涉及的知识点，运用多种思考方法，从不同的角度试解，从中选择正确的公式解答。
试题难度中等偏稍难
杨为国老师分析，2017年的中考物理试卷显示，物理试题考查了初中物理的所有内容，知识的覆盖面广，注重基础知识以及简单综合应用知识的考查。试题的难度中等偏稍难，中等题和难题的数量都增加了。实验题是去年中考出现新题和难题的题型，将学生必做实验和拓展性实验相融合，注重开放性试题的考查，注重对科学方法的理解和应用的考查多。创新的原创题多了，重点考查学生分析、运用图表解决物理实际问题的能力，对学生的数学运算能力也有较高的要求;注重对阅读能力和语言表达能力的考查。
复习教学工作要立足“双基”和“宽基”，重视基础知识与基本技能的掌握;要加强主干知识、重点知识的复习，尤其是5个C级知识点的落实，这些知识是出难题的知识，通过综合题的训练提高应用知识的解题能力。复习过程中阶段性的考试要做到：改卷要及时;评卷要跟上，质量分析要做细，做不同层次学生的质量分析，做每个班级再做到年段的质量分析，从质量分析看出复习中出现的问题和存在的问题，以便后续改变复习方法方式。复习到最后一定要回归书本和错题本，整理知识，再看错题。
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