14日，兰州市城关区一体化办学推进会在兰州五十四中召开，旨在促进城关区义务教育资源优质均衡发展，解决区域教育发展不充分、不均衡的问题，缓解“大班额”“择校热”等民生问题，满足民众日益增长的优质化、多样化的教育需求。
兰州推一体化办学
兰州市城关区教育局局长王生堂表示，“我们是一座包容的城市，允许生源的有序流动，但教育资源不足、大班额是城关教育发展最大的瓶颈，关系到教育公平、教育质量，公共资源配给不足和需求增大的矛盾突出，由此带来的生源结构、质量发展等更是绕不过、躲不过，并且必须面对的问题。”
一体化办学模式分为以城区优质学校为牵头学校，其他学校为分校，加挂总校分校校牌联校办学;由1所优质学校牵头选择2至4所相对就近的潜力学校组建教育集团;以1所优质学校为牵头学校，相对就近的几所同类型学校作为成员，组成联片办学体。
兰州市城关区今年加大中小学“一体化”工作力度，将一次性推进12个“一体化”办学体改革，以“名校+分校”“强校带弱校”的方式，扩大优质教育资源覆盖面，争取到2022年，“一体化”办学实现全覆盖，让家长不再被择校难困扰。
王生堂表示，“一体化”办学是发挥品牌优势，整体提升教育质量的体现。许多家长，包括一些校长都担心实行“一体化”办学会不会稀释优质资源，“我认为站在全区乃至全社会的角度去看，强校、名校带弱校、办新校，能达到1+1大于2的效果，扩大优质教育资源总量，减少一些家长的择校冲动，带动城关教育质量整体提升。同时，我们采取联校、集团化、联片三种不同的模式进行办学，就是具体问题具体对待，循序渐进，由联合逐步向一体靠拢，确保优质资源扩容。”
今年，城关区还将给“一体化”办学体下放教师交流、经费支配、活动组织等方面的自主权，特别是对联校办学和集团化办学体还下放了中层干部选任权。同时明确了对“一体化”学校今后将加大师资配备和经费等方面的倾斜和支持。通过简政放权，做到权责统一，激发学校内生动力。
王生堂表示，“当老百姓不再为孩子上学发愁，不再为选择学校盲目焦虑的时候，我想作为教育人的我们内心应该是自豪与骄傲的。因此‘有学上’‘上好学’是我们的使命，也是我们的理想，是需要我们用公平与公正书写的教育情怀。”
今后，我省各地中小学将把心肺复苏急救自救知识和技能纳入学校教育教学计划，以提高中...