做家长的都有过类似的纠结，当孩子感冒、发烧、咳嗽时，是赶紧去医院挂吊瓶，吃消炎药迅速缓解病痛？还是用中医的方法推拿按摩，或是用中药食补的方式针对病根，但却起效缓慢？
做为一个七岁孩子的妈妈，我一直倾向于用中医的方法对付儿子成长过程中出现的各种小毛病。在这个过程中，我发现，儿子不会向大多数常吃消炎药的孩子那样体质弱，一般的感冒发烧他都可以靠自身的抵抗力来应对。从我这个外行人来看，西医和中医的主要区别是治标和治本的区别。西医解决的是症状，中医解决的是病因。
假如用中医理论来思考英语学习，我觉得，当已经上了小学的孩子英语学习遇到困难或出现问题时，匆忙带着孩子去上语法补习班或单词集训班，就好像简单用消炎药来对付感冒，解决的只是应试成绩不理想的表象（事实上，很多时候这个表象也解决不了），却不是为什么学不好的根源。而由此带来的副作用则是孩子对英语学习失去了最原始的动力和兴趣，往往得不偿失。
如果给英语问题开一张中医药方，那么既可以让孩子对英语持续保持兴趣，又可以提高英语成绩的最理想手段，就是阅读。阅读对于英语就好像打通任督二脉对于人体一样的功效，几乎大多数的问题都可以不药而治。
所以说，英语（包括所有语言）学习，阅读是根本。
克拉生在《阅读的力量》书中说，“阅读是唯一的办法，唯一能同时使人乐于阅读，培养写作风格，建立足够词汇，增进语法能力，以及正确拼写的方法。”孩子英语成绩不理想大多数表现为对英语没有兴趣，单词不会背，语法学不懂。而这一现象的根本原因是，我们一直把英语当做一门学科来学习，我们一直在为了“学英语”而学英语。
其实英语对于孩子来说不是英语，而是他们对世界的一种感知，对成长的一种表达。硬逼着孩子背单词、学语法、做翻译是永远无法让他们爱上英语的。只有我们教会他们阅读，英语学习才会真正的发生。正如同中医所倡导的，气血通则百病不生。
很多实践表明，英语可以通过阅读不教自通。习惯于英语阅读的孩子，从不觉得英语是“学习”，阅读英文书对他来说是种享受。通过阅读获得英文词汇的速度和数量往往超出我们的想象。一位英语阅读倡导者这样算过，如果一个孩子从小学一年级开始英文阅读，每天读一本书，从每本书中习得三个英语单词的话，那么到初中毕业他的词汇量将达到10000。经历过苦学英语仍休不成正果的我们，想必一定明白这10000个词汇量对英语学习和各种考试意味着什么。
困扰孩子英语学习的另一大难题——语法，其实同样可以通过阅读得到解决。心理学的研究已经证实语法学习是内隐记忆。内隐记忆是指过去经验对个体当前活动的一种无意识的影响，由于这种记忆对行为的影响是自动发生的，个体无法意识到，因此又被称为自动的无意识的记忆。
我们说汉语或写汉语时，从不会先想想自己的语法是否正确再开口或动笔，因为大量的听和读可以使我们自动输出正确的语句。反观英语，作为母语非英语的孩子，大量的阅读英文绘本或经典文学作品，可以使他们逐渐形成英语语法的内隐记忆。进入到初中或高中后，再通过课堂学习语法点，对他们已经熟悉的语言现象进行解释，学习效果才会事半功倍。这就好像学武功要先练好扎实的内功，再练九阴真经才有可能称霸武林，否则只会走火入魔。
中国向来不缺乏“虎妈”、“狼爸”，在“不要让孩子输在起跑线上”的口号激励下，孩子的教育和学习成为了一场战役。其实几次考试成绩的不理想，并不影响孩子的未来。冷静的父母应该思考如何才能让孩子在人生的马拉松比赛中，一直保有一份热情，一份坚持不懈的精神。
为了让孩子笑着赢在终点，从今天开始教会他们阅读吧，让英语学习从阅读开始。
