在媒体的一片质疑声中，自称“中国伊顿公学”的南京“鹰爸公学”因涉嫌无资质办学一事被停课整改。公学里的学生暂时也都由家长接走。
法律上的问题是显而易见的：这个“鹰爸学堂”虽然拥有工商执照，可以做点培训，但是却没有义务教育阶段的办学资质。“学堂”里的孩子，大多都是幼童，吃住在学校，每个月缴纳一万元学费。事实上，这些孩子的家长和鹰爸，都涉嫌违背了义务教育法。
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但是，那些家长为什么要把孩子送进“鹰爸公学”，而不是普通的学校?有家长坦言，送到这里的孩子大都是很难融入普通学校的“问题儿童”，鹰爸的教育模式虽然严厉，但实现了管教孩子行为、灌输知识的目的。
本质上来说，这牵涉到“孩子到底是谁的”这样一个根本性问题。一个人到18岁，进入成年，就可以主宰自己的命运。但是，在此之前，他的“所有权”是含糊的，尤其是在16岁之前，父母作为监护人，可以决定他的一些事项。
但在任何一个现代国家，孩子都不止是父母的，他还是“国家的”。所谓义务教育，就是不管父母是否同意，都必须让孩子接受国家规定的教育。孩子应该到公办学校或者那些拥有义务教育资质到民办学校读书，这样，他在成长阶段，会养成一个现代特有的社会型人格，并且拥有在现代社会行走的基本知识。
但是，很多家长却有一种狂妄的想法：我的孩子我做主。他们把孩子看成是自己的私有财产，既然是自己生养，也就可以决定孩子的命运。“鹰爸学堂”里面的孩子，大部分被其父母称为“问题儿童”——其实，或许是这些父母出了问题。他们自己大多是“未长大的儿童”，拥有偏执的人格和要出人头地的热望，最终把自己人生的失败转变为孩子的苦痛。
“鹰爸”对自己孩子教育的也谈不上成功，他的孩子可以在雪地里裸奔，但是却无法在合适的年龄通过小学毕业考试。要知道，现在的小学毕业考试，在知识上的要求并不很高。“鹰爸”最成功的地方，其实是懂得如何利用媒体进行炒作自己，让孩子裸奔，去年让他“考南大”，引来媒体看热闹式的关注，但是考试结果，最终也没有公布出来。
这一类父母最大的问题，是拥有一种自己无所不能的幻想。鹰爸自己做过物理老师，但是也就只能教物理而已。即便是一个大学教授，也无法辅导孩子在初中阶段的全部课程。世界早已进入现代，社会分工和知识分工是现代社会的基本特征，没有谁是真正全能的，所以，才会有现代义务教育，由不同的老师在不同的年龄段，给孩子提供相对宽阔的知识基础。就像美国NBA那些明星，哪个不是拥有惊人的天赋?但也都得老老实实读到高中，先要拥有成为一个普通人的素养。
尽管中国的教育存在诸多的问题，但是实事求是地说，所谓“在家教育”，问题比学校教育要大很多。“鹰爸学堂”本质上就是在家教育，而且是最极端而偏执的那种。他的“教育”最大的特点，一是让孩子受苦，二是背诵《弟子规》之类的书，任何一个小学，给孩子的馈赠都比他多。
无奈中国有偏执性人格的父母非常多，他们总是相信自己的孩子是暂时被埋没的天才，总是相信自己孩子能够弯道超车，甚至能够成为圣人。所以，不管是“鹰爸学堂”，还是台湾国学大师王财贵的书院之类，都永远会有市场。而尽管中国法律对义务教育有严格规定，但是在监管上却存在一个巨大的模糊地带。不管是在家教育还是所谓的私塾学堂，往往缺乏监管。
鹰爸的太太在接受媒体采访的时候说一切都“结束了”，也许这个学堂确实走到了这个尽头，但是造就“鹰爸公学“的土壤仍然存在。那些偏执的父母，早已准备好了钱并让自己的孩子受苦，他们将以培养天才的名义，或许将亲手毁灭自己的孩子。
来源：荔枝网
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