欢聚时代（YY）之所以敢喊出“颠覆新东方”，源于其互联网技术能够实现新东方的大班授课。于是，YY创办了旗下的100教育。威渡科技（VDYOO）也可以喊出“颠覆学而思”，因为其互联网技术能够实现学而思的小班授课。但是，威渡科技却选择了寻求与传统教育机构合作。
或许出于YY“颠覆新东方”经历的教训，或许出于自身技术产品的考虑，威渡科技将自己定位为技术企业，既可以为传统教育机构提供“多对多”的在线教育服务，又可以为传统医疗结构提供“多对多”的远程医疗服务。如果套用在线教育的运营模式，威渡科技的模式应该是B2B2C。
事实上，YY赖以起家的核心技术优势，就是音视频的传输技术。同样，威渡科技寻求与教育机构合作的核心技术优势，也是音视频的传输技术。不过，与YY的“一对多”的音视频传输技术相比，威渡科技所提供的音视频技术则又向前了一步，即能够提供“多对多”的在线交流，俨然构建了一个虚拟的小班教室。
严格意义上讲，威渡科技的技术属于“舶来品”，其核心技术是来自美国的Vidyo。Vidyo被看做视频通讯领域中的颠覆型产品。2014年，IT界颇具影响力的eweek杂志将Vidyo与特斯拉、Xspace、Google、亚马逊等10家公司确立为最具创新性的公司。
Vidyo能够与特斯拉等比肩的原因，就是其视频编码能力和传输技术确保了能提供“自然、真实”的视频质量。以至于Google这样的技术型公司将Vidyo的技术全部用于Hangout（环聊）中。不过，由于多种原因，中国国内用户难以体验Google的Hangout（环聊），笔者也不得不费些口舌。
Google的Hangout（环聊）的场景，相当于QQ的群聊，只不过每位参与“环聊”的人面向各自面前的摄像头，就能够将视频图像传输到“环聊”的界面上，相互之间都能看得见彼此的表情。当某位发言的时候，屏幕主页面则显示发言者的实时视频。当然，“环聊”的基础技术就出自Vidyo。
那么，威渡科技与Vidyo是怎样的关系呢？原来威渡科技是Vidyo公司中国区唯一的最高级别的战略合作伙伴，合作方面包括：总代分销、集成，云视频服务运营，API开发以及与Vidyo公司一起拓展中国市场。
实际上，威渡科技寻求与国内教育机构合作的基础，就是API开发。所谓API开发，即威渡科技与国内用户合作，二次开发符合各自需求的Vidyo应用界面，或将Vidyo技术深度结合到各自的应用系统中。
不可否认，威渡科技引进Vidyo技术可谓深谋远虑。在威渡科技创始人中，张东伟、郭建良都是思科出身。当年，思科的视频会议系统颇受业界称道。可是，视频会议系统毕竟属于“高大上”的产品。张东伟、郭建良等人创办威渡科技的一个出发点，就是试图顺应视频行业的发展趋势。
在他们看来，视频行业发展经历了“多对一”的监控时代、“一对多”的传播时代、“一对一”的个性时代，正在进入“多对多”的互动时代。而Vidyo技术为全新的“多对多”虚拟互动时代提供了技术基础，他们所要做的就是将Vidyo技术与传统行业相结合。
尽管Vidyo技术实现了“多对多”的虚拟交流，但终归存在同时在线人数多难以顺畅交流的的限制，因而更适合于在线教育的小班教学以及远程医疗。其中，以15人小班教学见长的学而思培优无疑是威渡科技首选的合作对象。
可以想象，未来的在线小班教学或许将变成这样：教师在家授课、学生在家学习，教师、学生都能在电脑、PAD乃至智能手机屏幕上相互得见。教师自然可以通过学生们屏幕上的表情，把握其学习的状态。而到了提问环节的时候，教师也能够看到哪位同学主动举手、哪位同学没有听懂？一旦教师确定回答问题的同学后，屏幕主页面将替换成回答问题的同学……
很显然，在线虚拟小班的教学形式，很大程度上降低教育机构的房租成本，同时也能够降低学生的学习费用，确实具有一定的颠覆性。不过，威渡科技并没有口口声声地“颠覆学而思”，反倒是希望能够与像学而思培优那样的施行小班教学的教育机构合作，先行“试点”在线虚拟小班的授课形式，验证在线虚拟小班教学的效果。
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