教育部学校规划建设发展中心：谋划产教融合新思路

　　为全面深化产教融合，形成校企共建、工学结合、知行合一的协同育人机制，8月17日，教育部学校规划建设发展中心主办的科学工作能力提升计划(百千万工程)教学管理工作会议在中国劳动关系学院举办。

教育部学校规划建设发展中心：谋划产教融合新思路
　　图为会议现场高赛月摄

　　中央国家机关工委原副书记陈存根、教育部学校规划建设发展中心主任陈峰、中国劳动关系学院院长刘向兵等出席会议，会议由教育部学校规划建设发展中心创新处处长刘志敏主持。

　　据了解，科学工作能力提升计划(百千万工程)，即百行、千校、万师。由教育部学校规划建设发展中心与圆通科技股份有限公司推动实施，旨在重点解决大学毕业生缺乏工作经验问题，为文科人才培养与国家治理现代化人才需求之间呈现出供需脱节的结构性矛盾提供解决方案，创建文科应用型人才经验传承系统。

　　该项目去年推出，当年批准了24所示范建设院校申报、6所培育院校申报，已经完成建设投入教学使用14所院校。2018年第二批计划遴选60所院校，项目申报正在进行中。

　　会议上，百千万工程项目院校领导、科学工作能力实训基地负责人、部分院校代表等共计60余人围绕产教融合“大平台+”战略模式要如何开展、科学工作能力示范基地的教学运营管理规范等议题进行了研讨，还进行了经验交流、规范解读、签约仪式等环节。

教育部学校规划建设发展中心：谋划产教融合新思路
　　教育部学校规划建设发展中心主任陈峰作主旨报告高赛月摄

　　而针对此次会议的核心议题之一，产教融合“大平台+”战略模式要如何开展，陈峰也表达了自己的观点。

　　陈峰称，产教融合“大平台+”战略模式，要融入国家各项科技、经济战略，与区域经济、地方行业、产业园区紧密联动，做到“平台对平台”“学校+企业”的发展模式。此外，还要建立共建共享的思维意识，实现资源最大共享性，做到不仅实现创造价值，还要做到分享价值。

　　此外，陈峰还称，要加快改变学校发展模式，人才培养体制机制模式流程的改变，更多的考虑到大数据特点的创新性及在全球格局中的变化，将促进学校的课程设计、培养流程、激励机制、质量监控和评价机制的设计推进制度改革。

　　据了解，教育部学校规划建设发展中心将持续帮助项目院校完成建设工作，并接收新试点院校的申报。同时还将推出“线上职业训练平台”，为在校及毕业生提供全流程线上工作能力提升训练服务，可满足5万人同时在线使用。

　　此外，文科学生可以在校通过百千万工程实训示范基地实地操作学习，也可以课后在线上通过“大学生文科经验实训平台”和“终身职业技能服务平台”，实现文科应用型人才经验的全方位传承体系的建立。

　　来源：中国新闻网