在远离市中心的上海最东南角临港，这里的中小学生能享受怎样的教育资源?他们有没有可能接触到各类炙手可热的“黑科技”?他们的课余生活又有哪些选择?成立两年多的临港“儿童大学”给出了答案。
引进大学教授
汽车是如何发展起来的、人类对汽车的研发经历着怎样曲折的过程、智能汽车到底是怎么来的……在临港一中的课堂上，上海海事大学教授王天真侃侃而谈。她是该校智能车项目的负责人，也是临港地区“儿童大学”的志愿者之一。
“智能车的课程非常适合孩子，他们正处在求知欲旺盛的时期，以这样的形式普及科技知识，对孩子未来的成长有积极作用。”临港第一中学校长陆英称，“学校目前已开设编程课、3D打印技术等人工智能课程，非常受孩子们的欢迎，刚开课就爆满，同学们学习兴趣特别浓厚。”
“真心想为临港的孩子们做些什么。”早在3年前，王天真就开始当起了志愿者，她当时邀请临港中小学校的学生到大学校园里上过机械设计课、工程设计课，到2016年，她还向临港地区的小朋友开放了成本高昂的实验课程。
打开知识大门
2015年底，由上海海事大学发起，多所高校联合，在临港第一小学办起了“儿童大学”，期望通过大学与中小学校的互访，引领孩子走入科学殿堂，提高孩子们学习知识的乐趣。
航海历史、大船之美、水中蛟龙……这些颇受孩子和家长欢迎的课程已经成为上海海事大学每月的固定项目——蓝色国土科学体验活动。孩子们走进上海海事大学教学实习船“吴淞”号的驾驶舱，摸摸这个、碰碰那个，好不欢喜。“现在这些活动每次都吸引不少家长带着小朋友参加，我们计划在假期免费开设为期数天的无人车学习，让孩子们在玩耍中也有所收获。”上海海事大学校长办公室副主任刘征告诉记者，“临港相对市区而言偏僻了些，共享高校丰富的资源也是大学在提高全民科学素质方面应尽的义务。”
走过两年多，临港“儿童大学”的课程也越来越丰富，无论高低年级学生都能在多方精心设计的课程里学到知识，收获快乐。
形成紧密纽带
走进临港第一小学，让人印象深刻的是漂亮的鱼缸和其中欢腾游弋的鱼儿。曾经，如何养护这些鱼儿是学校头疼的问题;现在，在上海海洋大学研究生的帮助下，却成为了学校里一道亮丽的风景线。这些研究生把这些鱼作为观察对象，临港一小的鱼缸成为他们的实验平台，不仅为小学省去维护费用，孩子们也在大哥哥大姐姐的指导下学会了观察水生物。
据了解，“儿童大学”的志愿者老师们，不仅给孩子们上课，还肩负着培训中小学教师的职责。“教师资质是个短板，我们的信息课老师，也不太了解人工智能相关知识，还得靠‘儿童大学’的大学老师。”陆英说。
目前临港新城地区共有18所大、中、小学及幼儿园以南汇新城镇教育发展联盟的形式，加入到“儿童大学”中。奇妙的“化学反应”不断发生，上海电机学院将“3D打印”和“机械手臂”拓展型课程引进到小学课堂，让孩子们大开眼界。临港一中与上海建桥学院外国语学院达成合作协议。临港一中的校长陆英表示，大学里对师范专业感兴趣的学生，可以到一中来实习，参加教研活动，和中学的青年教师一起成长。
“我们也期盼更多社会机构愿意来到临港，为‘儿童大学’添砖加瓦。”临港一小校长叶黎红如是说道。
见习记者 郜阳
来源：新民晚报
