更新时间:2024-08-12 11:23:18来源:用考网综合
第一阶段 | 第二阶段 | 第三阶段 |
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1.古代史知识体系构建
2.近代史知识体系构建
3.现代史知识体系构建
4.知识板块总结与检测
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1.知识能力检测
2.查漏补缺,纠错补偿,弱项专训
3.历史高考能力要求培养
4.思维导图,构建知识网络
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1.热点、考点命题规律总结与视角拓展
2.高考题型分类突破
3.高考解题方法总结
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掌握有效的记忆方法,初中历史知识的重要特点是需要记忆的人名、地名,年代,去掉这些就不会成为历史。学习历史,记住名字、地点和年代是一项必不可少的基本技能,需要艰苦的努力,而不仅仅是死记硬背。
做题是检验高三同学掌握历史知识情况的较佳办法,而且高三同学想要历史解答题取得好成绩,那么需要高三同学使用题海战术去练习,通过大量的历史试卷去总结自己的答题方式,而且各位高三同学在做历史试题时,如果遇到自己摸不准的问题,要及时去与老师和同学进行探讨。
在学习历史知识时需要背诵各个事件的时间,很多高三同学会觉得厌烦,所以各位高三同学在学习历史知识时,应该将各个事件的时间按照顺序进行整理,而且高三同学自己动手将各个事件的时间进行整理,可以加强自己的记忆力,而且也可以帮助高三同学进行复习。
在高三,各位同学需要多次的学习各个科目,需要各位高三同学经常对所学过的历史知识进行复习,但是高三同学要注意规划自己的历史复习计划,将重点知识进行分类,在不同的时间进行复习。
高考,是为高校选拔人才,不是从高一升到高二那么简单。选拔,就要分出层次,而大学老师命题一定会突出能力、突出运用、突出思维的创新、突出方法和效率。从这个角度上说,高考复习的较后阶段,学生越是盲目地、大量地做“垃圾题”,越是心里没底。同学们在后期主要做高考真题和相关省市模拟题,不要做偏难怪的题目。
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教学特点
1、封闭式学习模式,到校严格管理。
2、定期考试,严格检测授课效果。
3、正课9小时,晚自习3小时以上,每天12小时以上率学习时间。
4、可视化教学,及时反馈学生在校情况,确保率学习时间。
5、严禁学生佩戴手机,;零容忍带手机入学校,一经发现立即开除。
6、学校实行全封闭式教学,标准宿舍24小时值守,为学生安全、学习提供双保障。
提高英语水平的方法
1.坚持每天都要接触英语
哪怕是一个单词,一句英语,或者一集美剧。每天都要接触英语,保持一种习惯和语感。美剧其实不太建议,因为通常大家会被剧情吸引,就是一定要有仪式感地抽出一部分时间哪怕是20分钟半个小时,打开书,去看一段时间的单词。不管一天30个单词还是10个,都要去背,而且较重要的是坚持背。坚持这两个字是较难做到的,哪怕一天的任务很少只有10个单词,特别容易完成,但也要坚持每天去看。日积月累我相信词汇量一定会提高。
2.要理解英语
每天看不是为了数量,而是质量。英语单词好背,语感也容易提升,但是把单词都合在一起组成的一个句子你读得懂吗,这就需要理解整个句子的结构了。很多人说句法不重要,但我的观点是,单词是背不完的,但语法是肯定学的完的,而且当你读英语文章,做英语题目的时候,即使你不认识单词,语法很熟练的话,是完全可以做出来和读懂文章的。
3.听英语,勇敢说出来
很多同学英语四六级都过了,分数很高,但就是不会跟外国人交流。这就是听英语听得太少了,不敢说出来。怕语法错误啊,怕单词读得不标准啊,这都不重要,很多外国人听你们说英语即使是语法完全不对也是大概懂得意思的,所以不要害怕嘲笑,勇敢的说出来,实践很重要,如果没有人跟你用英语对话,就自问自答或者去网上找国外的网友,多写几封信什么的,多聊几句,英语提升会很快。