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昆明官渡区高考辅导1对1哪家靠谱

更新时间:2024-08-07 17:03:20来源:用考网综合

高中不仅是学习压力比较大,所学习的科目难度系数也直线上升,很多学生到了后期明显力不从心了,学大教育一对一的教学模式更加具有针对性,根据学员实际情况制定个性化教学方案,帮助学员夯实学科基础,培养学员的发散性思维以及答题和解题的思路和方法,让学员对于今后的学习可以更加游刃有余。
高中辅导
  • 01

    特色课

    适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生;
    课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
  • 02

    专项课

    适用学生:自身存在弱势,不足的学生;
    课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
  • 03

    潜能课

    适用学生:学习时间短、基础薄的学生;
    课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
  • 04

    梳理课

    适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生;
    课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
全日制教学优势
特色项目 教学内容
评估编班 所有学员入学前均需评估学情,根据程度及选科进行编班。
小班上课 小班上课,尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会。
互动为主 采取灵活教学方式,以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚。
专属教材 学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材。
全天教学 每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序。
统一管理 无论封闭式校区还是半封闭式管理,对住宿学生是统一规范管理。
多层服务 除了辅导课程,还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务。
双向反馈 老师定期向家长反馈学生表现及学习情况,学生及家长向老师提出意见及需求。
严选师资

学大教育

  • 出色教育背景
    01
  • 02
    教师资质认证
  • 多年带班经验
    03
  • 04
    层层严格筛选
  • 定期考核培养
    05
  • 06
    教学精益求精
机构环境
  • +
  • ++
学大教育
懂教育
熟知教育政策,紧跟教育形势,不忘教育初心,牢记教育使命。
01
懂家长
关爱孩子健康,呵护孩子成长,发掘孩子潜能,培养全面发展。
02
懂学生
了解性格特点,尊重个性差异,倾听学生心声,用心答疑解惑。
03
懂培训
提倡亦师亦友,擅长因材施教,引导自主学习,坚持学以致用。
04

高考临近,对于基础不太好的高三学生来说,如何提升成绩成为了当务之急。昆明官渡区的学大教育为此提供了一对一的辅导方案。

一对一辅导能够针对学生的薄弱环节进行有针对性的教学,避免了传统课堂的“一刀切”模式。学大教育的专业老师会根据每位学生的学习习惯和知识掌握情况,制定个性化的学习计划。

此外,一对一辅导还能帮助学生建立信心。在老师的鼓励和引导下,学生能够逐渐克服对弱势科目的恐惧,从而更好地应对高考。

昆明官渡区学大教育的一对一高考辅导,不仅注重知识的传授,更强调学习方法的指导和心态的调整。通过这种全方位的教学模式,相信每位基础薄弱的高三学生都能在高考前实现自己的提升目标。让我们携手共进,为梦想而战!

学大教育专注教研和师资团队,为学生和家长提供更适合的个性化辅导课程,注重对学生学习能力的培养。

1、机构的教师们掌握着先进的教学方法和理论,教育资源丰富,能够帮助学生把知识点学透、讲明白。

2、一对一教学模式让老师可以更好地把握学生的学习进度和掌握情况,可以适时地调整课程难度和进度,增加学生学习的效益。

3、致力于帮助学生提高学习成绩,激发潜能。相比传统的班级式辅导,一对一辅导根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案。

4、高素质的教师团队、丰富的教育资源、灵活的教学安排都能让学生在学习中获得更好的教育。

5、拥有一支经验丰富、教学水平高的教师团队。教师不仅有扎实的学科知识,还具备丰富的教学经验,能够全面提升学生的学习能力。

基础不好的高二学生如何提高成绩

1、把教材吃透。任何考试都离不开课本上的基础知识,尤其是高二基础差的学生,更应当把各科的基础知识点掌握扎实、吃透。可以尝试着把每科的知识点汇总下,梳理章节要点,按照高考大纲考点范围一一标记,在整理的过程中,发现自己的不足与缺失,及时弥补。

2、清楚各科考试结构。在规划基础知识复习时,同时要清楚各科高考的考试结构,占分比值,试题几大类型,清楚结构后,会有利于即将到来高三的复习方向与目标。

3、预习治理。听课为什么累?初中老师一节课传达的内容,其实只有二十分钟有效,高中也不超过三十五分钟。剩下的时间是可以让自己放松的,所以学生一定要有效预习。学习知识是温故而知新,预习就是要获得不懂的地方,知道听课的时候特别要留意的地方。

预习要有三个要素,读、写、练,就是阅读、书写、练习。两三分钟读一遍教材,记录不懂的地方;第二天听课遇到不懂的地方,老师讲的时候要迅速记录下来。有效预习较后就是练,不要做多,做一道就够了,会做了就说明懂了,不需要重复,经过这样的过程,预习就变得有效了。

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