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兰州高中1对1辅导班哪家补习机构有特色

更新时间:2024-08-02 16:51:32来源:用考网综合

高中不仅是学习压力比较大,所学习的科目难度系数也直线上升,很多学生到了后期明显力不从心了,学大教育一对一的教学模式更加具有针对性,根据学员实际情况制定个性化教学方案,帮助学员夯实学科基础,培养学员的发散性思维以及答题和解题的思路和方法,让学员对于今后的学习可以更加游刃有余。
学大特色教学模式
1
新知拓展

通过旧知识点,延展新知识点。

2
基础梳理

知识整体梳理,温故知新。

3
专项巩固

专项练习,循序渐进。

4
及时反馈

学习效果及时检测教学不断跟进。

5
例题精讲

筛选经典例题,集中练习。

6
效果落实

学过的知识能做到会应用,会拓展。

高中辅导
  • 01

    特色课

    适用学生:基础薄弱、跟不上课的学生;
    课程特色:知识梳理,训练学习方法,巩固基础,构建知识体系。
  • 02

    专项课

    适用学生:自身存在弱势,不足的学生;
    课程特色:针对薄弱环节,逐一进行,训练方法,弥补弱项,巩固基础。
  • 03

    潜能课

    适用学生:学习时间短、基础薄的学生;
    课程特色:遵循个性化学习理念,针对个别学生学习时间短、基础薄现状,进行因材施教、因时制宜,传授学习方法。
  • 04

    梳理课

    适用学生:需要集中巩固、梳理知识的学生;
    课程特色:通过数据分析,精心设计课程内容,传授学习方法,梳理知识架构。
全日制教学优势
特色项目 教学内容
评估编班 所有学员入学前均需评估学情,根据程度及选科进行编班。
小班上课 小班上课,尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会。
互动为主 采取灵活教学方式,以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚。
专属教材 学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材。
全天教学 每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序。
统一管理 无论封闭式校区还是半封闭式管理,对住宿学生是统一规范管理。
多层服务 除了辅导课程,还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务。
双向反馈 老师定期向家长反馈学生表现及学习情况,学生及家长向老师提出意见及需求。
严选师资

学大教育

  • 出色教育背景
    01
  • 02
    教师资质认证
  • 多年带班经验
    03
  • 04
    层层严格筛选
  • 定期考核培养
    05
  • 06
    教学精益求精
学大机构环境
  • +
  • ++
学大师资介绍
01
教师背景

大部分老师毕业于国内重点大学,具有本科以上的学历,学大老师认真教学,具有教学特色。

02
自由选择老师

学生可根据自身要求自由选择老师,对老师不满意可随时跟换。

03
面试选拔率

通过面试,笔试,试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大的师资团队。

04
完善的培训体系

岗前集中培训,传授辅导经验,实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。

05
丰富的工作经验

老师有多年教学经验,分析学生实际情况后,因材施教,制定适合孩子的辅导计划。

学大教育
懂教育
熟知教育政策,紧跟教育形势,不忘教育初心,牢记教育使命。
01
懂家长
关爱孩子健康,呵护孩子成长,发掘孩子潜能,培养全面发展。
02
懂学生
了解性格特点,尊重个性差异,倾听学生心声,用心答疑解惑。
03
懂培训
提倡亦师亦友,擅长因材施教,引导自主学习,坚持学以致用。
04

高考是包括绝大多数人在内,通向成功彼岸的途径,也是穷苦人家走上辉煌腾达道路的道路,所以对于大多数人来说,高考的意义就在于决定了今后的人生发展方向。但为什么有些学生越来越差?很多参加过辅导班的学生都会有一些上课的自豪感,因为他们觉得自己上过辅导班,自己已经知道了。所以在课堂上敷衍了事,导致一些重要知识点被遗漏。结果他们一做题就发现基本题都做好了,稍微复杂的题也不会转。

学大教育教学特色

01专业的课程体系

由经验丰富的教研团队,经历十年教研沉淀形成系统化学习结构,精心研发,不断升级

02精选师资

坚持聘用有丰富教学经验的省实验,一中等好的学校高三特高级老师任教

03小班化教学

班级人数少,纪律好,学生表现机会多,师生之间互动性强,老师有机会兼顾所长

04浸泡式教学

老师与学生同吃住,大容量课堂大剂量训练,全天浸泡式授课,手把手教学,学不会不放手教学,学不会不放手

小孩和家长顶嘴怎么办?

1、家长正确看待孩子顶嘴。

现在社会日新月异,孩子的见识并不比家长少,他们也是日渐成长,也有*发自我见解的权利。

家长不妨低下身段与孩子平行,听听他们对事情的看法与见解,做一个好的聆听者而不是反驳者。有的时候有争议,可以相互探讨,与时俱进。不仅增进了孩子之间的感情,也让这个家庭变得和谐快乐。

2、给孩子平等沟通的机会。

平等的交流就是让孩子充分的吐露自己的想法,只有平等的交流,孩子才会*地,有主见的表达自己的观点。

孩子有时的“顶嘴”是在表示“不赞同”,是我们理解成“顶嘴”罢了。和孩子平等的沟通,给孩子发表自己看法的机会。

3、反抗心理的解决。

家长对孩子的批评不能超过限度,孩子犯错时,只批评一次。如果非要再次批评,那也不应简单地重复,要换个角度、换种说法。这样,孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”,厌烦心理、逆反心理也会随之减低。

4、给孩子争辩的机会。

当孩子对你的决定表示不赞同的时候,当孩子说的很有道理的时候,为了维护自己的面子,对孩子的话表现出不认同,这样看似了孩子的“顶嘴”其实是打击了孩子的自信心,也不利于孩子的逻辑思维能力的发展。

孩子顶嘴的原因:

一、对父母的批评不服气

孩子和家长顶嘴,可能是对家长的批评不服气,认为家长说的不对,才会据理力争。

二、孩子感觉不被理解

很多父母还想以前我们父辈那样要求孩子,“大人说话,孩子少插嘴,你听着就是了。”这就导致了孩子和父母死命地顶嘴。

三、不尊重孩子

事前不征求孩子的意见,总是居高临下地命令孩子去做,引起孩子反感。

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