大部分老师毕业于国内重点大学,具有本科以上的学历,学大老师认真教学,具有教学特色。
更新时间:2024-08-02 16:51:32来源:用考网综合
特色项目 | 教学内容 |
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评估编班 | 所有学员入学前均需评估学情,根据程度及选科进行编班。 |
小班上课 | 小班上课,尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会。 |
互动为主 | 采取灵活教学方式,以学生参与、课堂互动为主,学习气氛浓厚。 |
专属教材 | 学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材。 |
全天教学 | 每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序。 |
统一管理 | 无论封闭式校区还是半封闭式管理,对住宿学生是统一规范管理。 |
多层服务 | 除了辅导课程,还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务。 |
双向反馈 | 老师定期向家长反馈学生表现及学习情况,学生及家长向老师提出意见及需求。 |
学大教育
大部分老师毕业于国内重点大学,具有本科以上的学历,学大老师认真教学,具有教学特色。
学生可根据自身要求自由选择老师,对老师不满意可随时跟换。
通过面试,笔试,试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录取率造就学大的师资团队。
岗前集中培训,传授辅导经验,实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。
老师有多年教学经验,分析学生实际情况后,因材施教,制定适合孩子的辅导计划。
高考是包括绝大多数人在内,通向成功彼岸的途径,也是穷苦人家走上辉煌腾达道路的道路,所以对于大多数人来说,高考的意义就在于决定了今后的人生发展方向。但为什么有些学生越来越差?很多参加过辅导班的学生都会有一些上课的自豪感,因为他们觉得自己上过辅导班,自己已经知道了。所以在课堂上敷衍了事,导致一些重要知识点被遗漏。结果他们一做题就发现基本题都做好了,稍微复杂的题也不会转。
学大教育教学特色
01专业的课程体系
由经验丰富的教研团队,经历十年教研沉淀形成系统化学习结构,精心研发,不断升级
02精选师资
坚持聘用有丰富教学经验的省实验,一中等好的学校高三特高级老师任教
03小班化教学
班级人数少,纪律好,学生表现机会多,师生之间互动性强,老师有机会兼顾所长
04浸泡式教学
老师与学生同吃住,大容量课堂大剂量训练,全天浸泡式授课,手把手教学,学不会不放手教学,学不会不放手
小孩和家长顶嘴怎么办?
1、家长正确看待孩子顶嘴。
现在社会日新月异,孩子的见识并不比家长少,他们也是日渐成长,也有*发自我见解的权利。
家长不妨低下身段与孩子平行,听听他们对事情的看法与见解,做一个好的聆听者而不是反驳者。有的时候有争议,可以相互探讨,与时俱进。不仅增进了孩子之间的感情,也让这个家庭变得和谐快乐。
2、给孩子平等沟通的机会。
平等的交流就是让孩子充分的吐露自己的想法,只有平等的交流,孩子才会*地,有主见的表达自己的观点。
孩子有时的“顶嘴”是在表示“不赞同”,是我们理解成“顶嘴”罢了。和孩子平等的沟通,给孩子发表自己看法的机会。
3、反抗心理的解决。
家长对孩子的批评不能超过限度,孩子犯错时,只批评一次。如果非要再次批评,那也不应简单地重复,要换个角度、换种说法。这样,孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”,厌烦心理、逆反心理也会随之减低。
4、给孩子争辩的机会。
当孩子对你的决定表示不赞同的时候,当孩子说的很有道理的时候,为了维护自己的面子,对孩子的话表现出不认同,这样看似了孩子的“顶嘴”其实是打击了孩子的自信心,也不利于孩子的逻辑思维能力的发展。
孩子顶嘴的原因:
一、对父母的批评不服气
孩子和家长顶嘴,可能是对家长的批评不服气,认为家长说的不对,才会据理力争。
二、孩子感觉不被理解
很多父母还想以前我们父辈那样要求孩子,“大人说话,孩子少插嘴,你听着就是了。”这就导致了孩子和父母死命地顶嘴。
三、不尊重孩子
事前不征求孩子的意见,总是居高临下地命令孩子去做,引起孩子反感。