高考是一场备受瞩目的战役，长久以来形成了比较稳定的战略模式，这种模式兼顾学生对于知识的接受规律和学校的批量训练的硬性要求，所以很多学校对于高三生采用的是至少三轮复习备考战略，但是为什么采用三轮复习模式，每一轮的复习重点和要求是什么?具体有什么不同?很多同学并不是很清楚，今天本文为大家揭秘，供各位考生参考。

第一轮复习8月至12月，教材为主，章节复习

高考试题都是换汤不换药，无论考题的难易程度如何，源头都是从课本出发，一轮课本主要以教材的知识作为主要对象，从基础入手，对于各科的知识进行章节性的全面梳理、归纳总结，这个阶段讲究的是全面和系统，让学生能够具备基本的知识框架和知识要点，此阶段要求学生切记因为基础简单易懂就脱离老师的复习节奏，这样很容易遗漏知识点，易留死角，对于考点把握不够准确，基础打不稳对于后面的复习很不利。

第二轮复习12月至4月中旬，提升能力，专题复习

这轮复习的目的主要是：攻克重点、提升能力，学校通常会将教材分为板块进行专题性复习，会将相关知识进行专题集中训练，让学生能够熟练联系、运用相关知识点进行答题，这个阶段讲究的是知识点综合性运用，帮助学生建立知识体系，此阶段要求学生根据老师的复习策略整理属于自己的知识体系，高考大题主要考核的是此阶段的掌握程度，所以此阶段也是相当重要。

第三轮复习4月中旬至5月冲刺阶段，模拟训练

到达这个阶段后，学生对于知识把握基本已经足够了，三轮复习重点攻克的是对于答题技巧和题型的掌握，让学生适应考试模式、考试技巧、应变能力，大量的考题训练后也需要学生进行总结和反思。

最后的一个星期时间主要是回归教材，错题复习，调节心态。

所以三轮复习中，第一轮章节复习的程度直接影响第二轮知识体系的建立，第一、二轮影响第三轮的复习效果，最终三轮复习直接影响高考成绩。这个所以三轮复习绝不仅仅是看课程，它起码包含了三个层面的要求：①对基础概念定义的温习回顾、②对常考题型的全面梳理、③对考试整体的宏观预测和自我状态的调整。

复习阶段重要的三大步骤

1、尝试回忆。

见到考核知识点、题型时不要立即马上翻阅课本和做过的习题，首先慢慢回想，该知识点的内容是什么，相关知识点是什么，自己当时的解题思路、步骤，老师讲解的技巧是什么。实在想不起来再进行翻阅，对知识点进行复习掌握。

2、整理笔记

老师的板书，试题的答案不要完全的摘抄、搬移。在整理的过程中切记形成自己的思路，要有自己独特的见解，这几年的高考试卷越来越活，主要考察的是学生的自我分析能力和思维见解。

3、多想是什么、为什么、怎么做

在学校安排的三大轮复习中不要一味的机械接受知识，一定要多想多问，这样才能对知识点记忆深刻、理解透彻，才能灵活把握，活学活用。