佛山南海锐思高中辅导一对一
2026-03-27
一.分阶设计：构建从体验到创造的阶梯式学习路径
新东方智慧教育的人工智能课程遵循“小学重体验、初中重原理、高中重创新”的分阶原则，横向拓展至通识认知、技术应用与创新实践三大领域，形成了一条从启蒙到深化、再到创新的全链条教学路径。小学阶段：课程以生活实例为切入点，通过智能语音助手、物联网实验等趣味方式，引导学生初步感知人工智能的魅力。《小学人工智能启蒙课程》配套十二册教材及教师手册，涵盖基础逻辑、数据与算法等核心概念，让学生在动手实践中建立对人工智能的基本认知。
初中阶段：课程侧重于技术原理的深入理解与应用能力的培养。采用项目式学习法，依托新东方自主研发的人工智能开发板，设计智慧农业、智慧交通等实践项目，让学生在传感器数据采集、模型训练等环节中巩固技术知识，实现“做中学”。
高中阶段：课程强调系统思维与综合创新能力的提升。学生需综合运用人工智能、物联网等技术手段，围绕现实复杂问题开展项目设计，如“碳中和”背景下的未来智慧城市沙盘项目，涵盖智慧能源、交通、家居等多个子系统，全面提升工程实践能力与创造力。
二.产学研融合：多元合作驱动课程内容持续优化
新东方智慧教育采用“高校+研究机构+企业”的联合研发模式，促进前沿学术成果向基础教育课程的转化，并通过公益机制推动优质教育资源的广泛共享。
1.与北京航空航天大学等知名高校合作，共同开发智慧农业、智慧交通等专题课程，将高校研究成果有效应用于中小学教学场景。
2.与首都师范大学方海光教授团队携手，依据国家政策与教育指南，编写并推广“新东方智慧教育AI通识课”，通过公益形式覆盖全国多地师生。
3.组织教师参与编写《青少年人工智能创新启蒙工程》丛书，为小学阶段学生提供符合认知发展规律的阅读材料与学习资源。
三.全链条服务：系统支撑与个性化实施并重
新东方智慧教育根据不同学校的教学需求，提供涵盖通识课程、专题课程、竞赛集训等多层次课程内容，适配课堂教学、课后服务、社团活动等多种教学场景。同时，构建“课程资源+平台系统+教材教具+培训”的一体化支持机制，降低课程引入与实施的难度。
教学资源：配备教师用书、学生任务单、实验操作视频等辅助材料，搭建线上资源库与教研支持平台，为教师提供常态化教学指导与内容更新服务，有效缓解“想教不会教”的现实难题。
目前，新东方智慧教育的人工智能课程体系已在全国210余所学校成功落地，惠及师生超过30万人，并助力多所学校荣获人工智能教育示范校称号。该体系在实践中不断优化完善，形成了具有广泛推广价值的区域性实施经验。
通过系统化的课程设计、跨机构的研发合作以及全流程的服务机制，新东方智慧教育成功构建了一套适应国家政策要求、契合学段特点、注重实践应用的人工智能课程体系。其“五位一体”战略不仅推动了人工智能教育的规模化普及，更注重学生科学素养的系统培养，为未来社会输送了大量具备创新意识与实践能力的人才储备。
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